太原家教网报道：有一位父亲，被网友戏称为“狼爸”。据报道，“狼爸”的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取。 四个孩子中的三个被北京大学录取，与“狼爸”的体罚教育是否有直接因果关系，值得思量。故而，夸大“狼爸”的体罚教育对孩子的成功作用，并不能令人信服，并且有故弄噱头之嫌——可能是为宣传教子经《所以，北大兄妹》的出版而为，走的还是“美国虎妈”蔡美儿《虎妈战歌》一书的路线。 为什么专家、学者的尖锐质疑让“狼爸”毫不在意，因为他自信，而他的自信来源于他的“教育成功”。也就是说，他四个孩子中的三个被北京大学录取事实，胜过了专家、学者的雄辩。所以不管专家、学者雄辩的炮火如何猛烈，“狼爸”岿然不动，他觉得他的体罚理论是可行的，是成功的。 如果说，包括专家、学者和“狼爸”，以及我们读者诸君，都认为孩子考上名校就是教育的成功，那么，我们又如何能驳倒“狼爸”的教育方式呢？你说一千道一万，人家已经用事实证明了，你的理论在坚硬的现实面前显得那么的软弱无力，甚至是迂腐可笑之辞。如果说，我们不认为孩子考上名校就是教育的成功，或者说，教育的成功之路有很多条，那么，再来评价“狼爸”的体罚教育，就不是简单的对与错，好与坏，该与不该，而是方式方法的个人选择问题。“狼爸”可以选择体罚，“虎妈”可以选择压逼，而有的家长可以选择说教等其他方式。 “狼爸”这样的体罚教育遭到尖锐质疑，像“美国虎妈”已让西方人大面积质疑一样，说明这种教育方式并非那么主流。而且，中国之大，我相信人们也能举出“羊爸”、“羊妈”用循循善诱的方式送数个子女进入名校的成功例子。两相比较，我们很难说“狼爸”、“虎妈”的做法有天然的优势，哪怕在事实上造就了成功。毕竟，当我们赞誉一件事情的结果时，也一样会注重它的过程和程序。不择手段达成的成功，是不合公序良俗甚至法律规范的，教育亦如此。 对孩子要求严格是做父母的基本要求。古人说，“子不教，父之过，教不严，师之惰”，父母是孩子的亲人，也是孩子的老师，不教不严就是过和惰，是不可以的。在国外如法国，甚至通过“子不教，父受罚”的法案，对那些没有能让自家孩子走正道的父母予以经济惩处，最简单、最直接的惩处办法便是取消父母原本享受的由政府发放的“家庭补助金”，这笔补助金原本是为帮助父母更好培养孩子成长而设立的。这比中国的古训走的远得多，不只是将家庭教育当作家庭问题看待，而且当成社会问题来解决。 可见，对孩子的严格教育古今中外皆然，只是严的尺度有大有小。能不能严苛，用什么方式来严苛，这个要视孩子的具体情形而定。
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