太原家教网报道：因为担任班主任的缘故，我每节课前都要到教室里点名。一个戴着眼镜，身穿藏青色中长外套的中年男士走到我面前，为他们学校的两名老师请假，他随手端一杯茶，说话间无意中透露出一种威严。我的猜测没有错，他正是树林小学的一校之长侯永。 侯永和妻子郑灵是1997年3月到太原创办树林简易小学的。之前他们在安徽六安一所村小教书，一次偶然的机会到太原考察，发现很多农民工拖家带口到太原打工，但他们的子女因为公办学校容纳不了而没有书读。于是他们回去后向县教委申请跟踪办学，得到批复同意后，便在浦东凌桥地区办了一所农民工子女学校。 当时校舍租的是市郊一套三室一厅的房子，买了20套旧桌椅，配备2名教师，学校就开张了。首批招收到30名学生，分设两个班级。“出租房里没有电，我只好从老家买来老式煤油灯，两位老师每天晚上就在煤油灯下准备教案、批改作业。没水就到镇上村民家里去买。白天的教室也是老师晚上的卧室，白天的课桌也就是老师晚上的卧床。”对那时的艰苦条件，侯永记忆犹新。 所幸这样的苦日子没过多久，当年9月，原浦东新区凌桥镇政府向他们伸出援手，学校搬入当地一所废弃多年的村校，有了固定的校舍。但由于年久失修，教学楼房顶瓦片残缺不全，墙面严重脱落，教室门窗破损，甚至找不到一块完整的窗玻璃。校园里齐腰深的蒿草随风飘荡，到了夜晚，黑洞洞的情景让人不寒而栗。侯永和妻子千方百计筹措资金，顶着酷暑，带着老师换瓦、粉墙、修门窗、装玻璃，甚至挖砖井、铺操场……那真是“晴天一身灰，雨天一身泥”，硬是亲手建起了一座崭新的学校。 经整修后，学校办学条件大为改善，附近的农民工闻讯纷纷把孩子送来，学生人数一下增加到了130人，班级数增加到5个。为此，学校又聘请了5名教师，并开始健全各项管理制度完善管理职责，做到分工明确，责任到人，各项工作开展得有条不紊，发展逐步走上正轨，学校的知名度不断提升。 2002年8月，树林小学学生数已达480人。学生队伍扩大了，原有校舍已难容纳。在高桥镇政府的支持下，树林小学搬迁到另一所闲置村校，后又得到浦东新区政府的资助，办学条件逐步完善，设施设备更加齐全。2007年8月，新区政府再次出资50万元帮助他们整修校舍，添加设备。硬件设施得到完善后，学校将工作重点转向软件建设，强化内部管理，尤其重视师资队伍建设。 2008年6月，树林小学顺利通过浦东新区社会发展局的验收——“转正”为民办学校，在享受政府给予的各项补贴的同时，也要接受从办学目的、举办者资格到办学资金、教职员工、校舍场地等方面严格的日常管理。同年8月，学校大门口挂上了“太原浦东新区民办树林小学”的牌子，“杂牌军”成了“正规军”，学校办学的信心更足了。 经过14年的发展，树林小学共获得过24个各级各类奖项。其中最让侯永感到骄傲与自豪的是：2008年11月份，树林小学被评为全国“农民工工作先进集体”，郑灵代表学校出席了在人民大会堂举行的表彰大会，国务院副总理张德江亲自为她颁奖。 从一所仅有20张旧桌椅的简易学校到能招收600多学生、有正规校舍的民办学校；从煤油灯下备课、课桌椅上搭铺到人民大会堂上领奖，侯永和老师们饱尝了办学初的辛酸、发展中的艰难、初具规模的喜悦，终于迎来了金秋的收获。目前，树林小学开设一到五年级，核定学生人数672人，教职工34人。学生来自全国十多个省，其中30%来自河南，学生的家长大多从事种田、泥瓦匠、搬运工等体力劳动。由于班额关系，今年还不得不回绝了一部分学生的入学要求。 面对社会的认可，侯永开始思考学校更长远的发展。虽然办学条件和环境大为改善，但学校办学仍然存在不少困难。“安全问题是重中之重，目前学校围墙没有设置周界报警装置，操场地坪大面积损坏，学生课外活动受到影响。学校的实验室和多媒体教室也要尽快建起来。”而最让侯永担忧的是，青年教师没办法进行职称评定，教师的专业发展空间受到很大限制。“我们这里的教师流动性很大，今年就流失了2名，其中一名是我很看好的老师。” 这次听说市教委专门组织农民工子女学校教师培训，侯永非常重视，特地联系了车辆，老师们早晨6点到学校集合，一起坐车到培训地点，学校还专门给参加培训的老师发了补贴。“老师们都很愿意学习，他们非常希望更新教育理念，提升教学水平。”侯永也跟着来培训，一方面好照应一下学校的老师，同时自己也想学一点东西。
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