太原家教网报道： 2010年，当举国上下还在热议“钱学森之问”时，京城第一个科学实验班在十一学校悄然诞生。科学实验班的目标不再仅仅是把最优秀的孩子送进国内外名校，而是让他们在进入顶尖大学之后有明确的方向感、使命感和强劲的发展动力和实力，成长为各个科研领域和行业的领军人物。
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他们怀揣着各自不同的梦想
这是他们对自己40岁时的设想：
·我会像“流言终结者”一样拥有自己的实验室和伙伴，可以做自己想做的研究，最主要的是对社会有贡献。
·我会拥有自己的核聚变动力飞船公司，领军全世界。
·我会成为口腔界医术数一数二的医生，每天都可以很快乐。
·我成为了一个获得国家高科技奖的医学(工程)团队的领头人。
·我会成为金融行业的女企业家，与一个庞大的团体和系统工作，做一个让人信服、喜爱的善良之人。
·我会在野外考察，进行专科动物的研究，在生物学方面有突出成就。
·我会管理着一个大型跨国车企，所在企业是著名中国民族车企，业绩力压部分外国跨国车企。
·我会成为一个科学家，带领一个由精英组成的小团队去研发新材料，减少污染。
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他们向着自己目标一步步迈进
这是他们一学期的不同收获：·第一次零距离接触科学研究，明白了如何写论文、做答辩，体会到了研究的艰辛，但有成就感。
·学习到了一种提高英语水平的方法。
·进入录音棚，为音乐剧录了自己的第一首歌。
·在校团委注册了自己的社团并组织了社团活动。
·《微积分(上)》读完约三分之二了。
·参加和美国Hockaday学校合作的水资源短缺的研究项目。
·阅读了《随想录》与欧·亨利的小说。
·将哈利·波特的原声录音带听完了。
·每天坚持跑步1500米以上。·技术课学会了激光雕刻。
·在大学做燃料电池催化剂相关的实验，取得一定成果。
·学完了《植物学》《生态学》等，看了298片永久切片。
·第一次做出完整的时间规划表并严格执行。
·担任学校少年科学院院长，筹备并出版了第一期院刊《撬动地球》，收录了院士们的论文及校长作的序。
·很喜欢周围的同学、老师和一切事物，拥有很多朋友，生活很快乐。
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他们一天天经历着蜕变
这是他们总结的自己最大的变化：
·更加了解自己。
·清楚地知道自己的人生目标和发展方向；知道珍惜时间，或学或运动；比刚进高中更有钻研能力。
·学到了一些与人交往的方法，如果遇到自己不满意的事，会和别人说出来，做事时尽量经过思考，尊重别人。
·自主学习和自我管理能力有很大提升，计划意识增强，目标更明确。最大的变化就是理清了自己的人生规划，坚定了我想投身的事业。
·我终于完成了对自主学习的适应过程，已经习惯了这样的学习。现在已经对曾经的讲授式学习不适应了。
·我想我变得沉静了。初中我是个很闹的人，但可能是环境的影响，我对读书产生了很大的兴趣，我后悔原来没有读许多书，我更加明白学习需要付出。
·我比以前做事更有计划，有时候会把下一周自己想干什么、要达到什么效果列一下，然后逐个完成，以前都是想到哪干到哪。
·对于学习，我不再以分数为唯一的衡量标准，更加注重能力的积累。
·知识更加丰富，思维更加缜密，视野更加开阔。最重要的是我的目标更加明确：在数学方面深造。
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因为，他们获得了个性化的教育
大学先修课程
上不封顶的课程给学生预备了足够的学习机会和条件。
科研课程
与国内顶尖科研院所合作，让学生参与真实的科研项目，在实践中学习基本科研技能，熟悉未来可能从事的工作领域。
基于自主学习和探究研讨的课堂
帮助学生找到最适合自己的学习方式，培养学生的高阶思维能力和动手实验能力。
自主研修学院
让各科的快跑者以自己的进度和方式学习。
小学段
在期中练习之后为学生提供完全自主的两周时间，进一步提高学生自我规划、自主安排、自主学习的能力。
小学期
利用寒暑假为学生提供集中的科研实地体验机会。
导师制
由经验丰富的教师为学生提供个性化的职业指导、心理疏导和学业辅导。
个性化诊断与评价
帮助每个学生发现问题，集中会诊，制定解决方案，为学生提供最合适的教育。
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