太原家教网报道： 一、思索自己的教育方式是否最恰当：当家长要求孩子收拾玩具被拒后，家长就会妥
协，自己去收拾。如此给孩子的印象就是，爸爸妈妈会替我收拾的，我不用理会。过度溺
爱和万事包办的教育方式会让孩子自以为是地认为，自己的所得是理所应当，家长的作为
也是无可厚非的。建议家长可以调整自己的方式。比如，让孩子收拾玩具，孩子没有做，
家长也不要去帮忙，让孩子承担一定的后果（玩具找不着的时候不帮忙寻找，或者取消一
次孩子玩玩具的机会）。
二、家长可以幽默地启发孩子：家长可以对孩子说：“玩具宝宝想睡觉了，我们把他
们送回家吧”，“你愿意送玩具宝宝回家吗？”，“玩具宝宝躺在冰冷的地上，它太可怜
了，我们把它送回家吧。”类似的说法，可以引发孩子的同情心，孩子也会乖乖地收拾玩
具。
三、家长和孩子一起收拾玩具：有的孩子不收拾玩具，是因为不知道怎么收拾。家长
可以有意识地和孩子一起收拾玩具（比如把玩具放在一个框里，或者整理到抽屉里）。在
家长的榜样带领下，孩子会在潜移默化中学会如何收拾玩具、如何爱惜玩具。
四、家长要有足够的耐心：好习惯的养成不是一蹴而就的，这需要家长的耐心引导和
不断地示范。因此，在培养孩子习惯的过程中，家长要慎用批评指责。家长的批评指责，
也许会让孩子主动收拾玩具，然而，一旦家长放松，孩子就会懈怠。因此，家长要给孩子
时间和耐心，并且要善于看到孩子的进步。更多请浏览太原家教网资讯中心：www.tyqhjj.com
编辑者：太原家教（太原家教网)
